E-mail naar het Alkwin
Ik heb het mailtje al verzonden, Ik wacht op reactie ;)
Hallo,
Ik ga eventjes gezellig in op de brief :D
Laat ik beginnen met het stellen dat het innemen van telefoons klinkklare onzin is... Ik denk niet dat er veel leerlingen zo gek zullen zijn om hun telefoon aan een leraar te geven. En wel om het volgende:
3/4e van de leraren zijn zo digibeet als maar wat (dit is niet bedoeld als een belediging, dit is gewoon mijn observatie) Daarom kunnen veel leraren niet goed omgaan met mobiele telefoons. Ik weet niet of u wel eens goed naar de gemiddelde telefoon hebt gekeken, maar daar zitten zo ongeveer 7 knoppen op. Als een leraar dan iets fout doet kan de telefoon weer ingeschakeld worden...
Als de telefoon weer word ingeschakeld maar niet geactiveerd (pincode van SIMkaart invoeren) blijft het beeldscherm meestal aan. Dit omdat dit een systeemscherm is voor het inloggen, hierdoor worden de pixels op het scherm voor erg lange tijd aangehouden... De standaard “scherm in slaapmodus na 10 sec” instelling telt dan nog niet, en veel leerlingen hebben dit ook uitstaan, waaronder ik.
Ik weet niet of u nog bekend bent met het fenomeen "inbranden" dit gebeurde vooral bij oudere CRT schermen en ook plasma TV's hebben er last van. Maar aangezien telefoons TFT/LED gebruiken is inbranden geen probleem. Wat echter wel een probleem is is het in een envelop zitten terwijl het scherm aanstaat. Het scherm genereert warmte. Hierdoor kan de telefoon tot onnodig warme temperaturen opwarmen. Dit kan schade aan het beeldscherm, processor en ZEKER de batterij geven.
Gelieve het bovenstaande niet te verwerpen met het argument "dan had je hem maar uit moeten doen" Want dat is natuurlijk onzin.
Ook heeft 3/4e van de jongeren tegenwoordig een Smartphone (google maar als u het verschil tussen een smartphone en een normale telefoon niet weet) Een smartphone heeft vaak de functie om de telefoon uit te zetten. Hierdoor worden de GSM antenne's uitgeschakeld en wordt het apparaat in weze getransformeerd in een MP3 speler. Zonder GSM antenne’s het niet mogelijk is om cellulaire data te zenden en te ontvangen.
Ook zie ik de urenlange discussies met leraren al voor me over of het nou wel of niet een iPod is. U lijkt heel gefocust te zijn op het hebben van lestijd, maar dit gaat er zoiezo voor zorgen dat de lestijd minder word. De meeste iPod's hebben iPod op de achterkant staan, dit is echter alleen het geval als het product van Apple Inc. is. Elk ander merk mag de trademark iPod niet gebruiken en is het dus onduidelijk. Oftewel, lange discussie... En als het wel een iPod is, veel leerlingen waaronder ik hebben hun iPod’s in een case zitten. Sommige case’s liggen er binnen 2 sec. af, maar veel case’s waaronder die van mij vereisen wat moeite om eraf gehaald te worden. (om de achterkant te zien) Het erafhalen van een case moet niet te vaak gebeuren, want dan rekken de materialen op en word de bescherming minder. Dit is vernietiging van eigendom.
Ook is het zoals U zelf al aangeeft met de opsomming van dingen die een telefoon kunen zijn, voor sommige leerlingen vitaal om altijd bereikbaar te zijn/ hun agenda paraat te hebben. (en nee, uit je tas halen en op moeten starten is niet paraat, want dat duurt gemiddeld 56 sec.)
Ook vertrouw ik het kluis-systeem niet helemaal. Ik zie het nl. al voor me dat veel leraren de telefoon lekker in hun tas houden tot de pauze o.i.d. Omdat ze nu even geen zin hebben om naar de balie te lopen. Hierdoor kunnen er knopjes worden geactiveerd. (zie bovenstaande verhaal voor wat er gebeurt als knopjes worden geactiveerd) Ook kunnen er zware boeken op komen te liggen wat de buitenkant kan beschadigen.
Verder was er laatst een vriendin van mij die haar iPod kwijt was en aan de balie moest gaan bewijzen dat het haar iPod was. (hij was gevonden) Er stond nl. een andere naam op... Ik zie ook hier de ellendelange discussies over "maar het is wel mijn ipod" voor me.
Ik ontvang graag een reactie ;)
En gelieve niet alles te verwerpen met "doe hem gewoon uit", want ook u weet dat dat niet het doel van dit mailtje is.
m.v.g.
Rogier Colijn
Als iemand van het alkwin dit leest. Dit is niet het starten van een anti-alkwin beweging, dit is de moderne versie van handtekeningen verzamelen ;)
Het alkwin heeft nog niet gereageerd, hopen dat ze dat nog wel gaan doen, ik heb inmiddels dit mailtje erachteraan gestuurd:
Ik heb een geupdate versie van mijn E-mail met al een aantal reacties van mede-leerlingen op
http://www.amdixer.nl.ae
gezet.
Ik wil nogmaals benadrukken dat dit geen E-mail is om leraren te beledigen en ook geen aanzet tot een anti-alkwin beweging. Dit is de moderne versie van Handtekeningen verzamelen en deze E-mail is voornamelijk bedoeld om U/de school meer inzicht te geven in Mobiele Telefoons.
Ik wacht nog steeds op een reactie.
m.v.g.
Rogier Colijn
UPDATE
Vanmiddag even een informatieve chat gehad met Rianne Vlooswijk, het komt er min of meer op neer:
je hebt 2 keuze's
1. Mobiel Inleveren
2. Rode kaart
Doe mij die rode kaart danmaar ;)
Ik ga eventjes gezellig in op de brief :D
Laat ik beginnen met het stellen dat het innemen van telefoons klinkklare onzin is... Ik denk niet dat er veel leerlingen zo gek zullen zijn om hun telefoon aan een leraar te geven. En wel om het volgende:
3/4e van de leraren zijn zo digibeet als maar wat (dit is niet bedoeld als een belediging, dit is gewoon mijn observatie) Daarom kunnen veel leraren niet goed omgaan met mobiele telefoons. Ik weet niet of u wel eens goed naar de gemiddelde telefoon hebt gekeken, maar daar zitten zo ongeveer 7 knoppen op. Als een leraar dan iets fout doet kan de telefoon weer ingeschakeld worden...
Als de telefoon weer word ingeschakeld maar niet geactiveerd (pincode van SIMkaart invoeren) blijft het beeldscherm meestal aan. Dit omdat dit een systeemscherm is voor het inloggen, hierdoor worden de pixels op het scherm voor erg lange tijd aangehouden... De standaard “scherm in slaapmodus na 10 sec” instelling telt dan nog niet, en veel leerlingen hebben dit ook uitstaan, waaronder ik.
Ik weet niet of u nog bekend bent met het fenomeen "inbranden" dit gebeurde vooral bij oudere CRT schermen en ook plasma TV's hebben er last van. Maar aangezien telefoons TFT/LED gebruiken is inbranden geen probleem. Wat echter wel een probleem is is het in een envelop zitten terwijl het scherm aanstaat. Het scherm genereert warmte. Hierdoor kan de telefoon tot onnodig warme temperaturen opwarmen. Dit kan schade aan het beeldscherm, processor en ZEKER de batterij geven.
Gelieve het bovenstaande niet te verwerpen met het argument "dan had je hem maar uit moeten doen" Want dat is natuurlijk onzin.
Ook heeft 3/4e van de jongeren tegenwoordig een Smartphone (google maar als u het verschil tussen een smartphone en een normale telefoon niet weet) Een smartphone heeft vaak de functie om de telefoon uit te zetten. Hierdoor worden de GSM antenne's uitgeschakeld en wordt het apparaat in weze getransformeerd in een MP3 speler. Zonder GSM antenne’s het niet mogelijk is om cellulaire data te zenden en te ontvangen.
Ook zie ik de urenlange discussies met leraren al voor me over of het nou wel of niet een iPod is. U lijkt heel gefocust te zijn op het hebben van lestijd, maar dit gaat er zoiezo voor zorgen dat de lestijd minder word. De meeste iPod's hebben iPod op de achterkant staan, dit is echter alleen het geval als het product van Apple Inc. is. Elk ander merk mag de trademark iPod niet gebruiken en is het dus onduidelijk. Oftewel, lange discussie... En als het wel een iPod is, veel leerlingen waaronder ik hebben hun iPod’s in een case zitten. Sommige case’s liggen er binnen 2 sec. af, maar veel case’s waaronder die van mij vereisen wat moeite om eraf gehaald te worden. (om de achterkant te zien) Het erafhalen van een case moet niet te vaak gebeuren, want dan rekken de materialen op en word de bescherming minder. Dit is vernietiging van eigendom.
Ook is het zoals U zelf al aangeeft met de opsomming van dingen die een telefoon kunen zijn, voor sommige leerlingen vitaal om altijd bereikbaar te zijn/ hun agenda paraat te hebben. (en nee, uit je tas halen en op moeten starten is niet paraat, want dat duurt gemiddeld 56 sec.)
Ook vertrouw ik het kluis-systeem niet helemaal. Ik zie het nl. al voor me dat veel leraren de telefoon lekker in hun tas houden tot de pauze o.i.d. Omdat ze nu even geen zin hebben om naar de balie te lopen. Hierdoor kunnen er knopjes worden geactiveerd. (zie bovenstaande verhaal voor wat er gebeurt als knopjes worden geactiveerd) Ook kunnen er zware boeken op komen te liggen wat de buitenkant kan beschadigen.
Verder was er laatst een vriendin van mij die haar iPod kwijt was en aan de balie moest gaan bewijzen dat het haar iPod was. (hij was gevonden) Er stond nl. een andere naam op... Ik zie ook hier de ellendelange discussies over "maar het is wel mijn ipod" voor me.
Ik ontvang graag een reactie ;)
En gelieve niet alles te verwerpen met "doe hem gewoon uit", want ook u weet dat dat niet het doel van dit mailtje is.
m.v.g.
Rogier Colijn
Als iemand van het alkwin dit leest. Dit is niet het starten van een anti-alkwin beweging, dit is de moderne versie van handtekeningen verzamelen ;)
Het alkwin heeft nog niet gereageerd, hopen dat ze dat nog wel gaan doen, ik heb inmiddels dit mailtje erachteraan gestuurd:
Ik heb een geupdate versie van mijn E-mail met al een aantal reacties van mede-leerlingen op
http://www.amdixer.nl.ae
gezet.
Ik wil nogmaals benadrukken dat dit geen E-mail is om leraren te beledigen en ook geen aanzet tot een anti-alkwin beweging. Dit is de moderne versie van Handtekeningen verzamelen en deze E-mail is voornamelijk bedoeld om U/de school meer inzicht te geven in Mobiele Telefoons.
Ik wacht nog steeds op een reactie.
m.v.g.
Rogier Colijn
UPDATE
Vanmiddag even een informatieve chat gehad met Rianne Vlooswijk, het komt er min of meer op neer:
je hebt 2 keuze's
1. Mobiel Inleveren
2. Rode kaart
Doe mij die rode kaart danmaar ;)
